最近，人教版小学数学教材因插图问题一直高居热搜榜首。最初，很多人愤慨于插画的不用心，不符合大众审美，但后来渐渐有网友发现了不少网传所谓人教社教材中的图片都是假的…
有人说，教育部回应了。插图有些问题，教育部回应也应该。但更大程度上就是因为舆情。但网络舆情谁都害怕。一些人喜欢那种集结起来，合法伤害别人的力量感。醉心于这种力量，以及其中的利益。
今日关注：教材无小事，编教材绝对是个良心活儿，但把不符合大众审美的插图上升到意识形态渗透，是否过于上升高度了。虽说天下兴亡匹夫有责，但网络高人们对渗透的担忧，可能真的是多虑了。
今日热评：涉及公众高度关注的教材，引发舆论热议乃至批评，没啥值得奇怪的，但让人看不懂的是，明明是画风美丑的问题，竟然衍生出种种莫名其妙的猜测，甚至有人从中嗅到了境外势力渗透的阴谋论。
今日热议：随着教育部的出面，相信这场风波应该很快就能平息，但人教社应该深刻汲取教训，畅通中小学教材问题快速反映通道，真诚接受社会各界的监督，尽量把问题解决在萌芽状态。
人教版小学数学插图连登两日热搜，网友纷纷表示已脱离大众审美。插画师目前似乎没有回应，倒是教材出版方人民教育出版社，赶紧出来表态，着手重新绘制插图，并真诚接受社会各界监督。 网络上除了对人教版数学插图歪…
5月27日，人教版小学数学教材争议风波持续发酵，众多网友陆续晒出多张插画，质疑该版本教材插画存在问题。对此，记者将12册人教版小学数学教材全部翻看一遍，发现网友指责的“审美低俗”“色情擦边球”问题，并…
最近，围绕人教版数学教材插画，正在掀起一场巨大的风波。 平心而论，至少从被曝光的几幅教材插画来看，确实不太符合大众的审美倾向，给人以略显粗糙的感觉。出现这样的疏漏，编订教材过程中的审核把关等环节存在问…
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